Berätta kort vad du gör i snickeriet! (blogginlägg om språkinriktad undervisning i ett hantverksämne)

Berätta kort vad du gör i snickeriet!

Det var utgångspunkten för den första uppgiften snickarna i språkintroduktion med yrkesinriktning fick när vi skulle starta en ny produktionslinje med att tillverka 10 st pallar.

Min tanke med uppgiften var dels att eleven skulle få ett helikopterperspektiv på projektet vi skulle arbeta med och att kunna beskriva för en person utanför snickeriet vad vi höll på med.

Läs mer

Först jobbar vi tillsammans, sen jobbar vi enskilt.

Utifrån den (cirkel)modellen planerar jag undervisningen i snickeriet.

Vi avslutade nyligen ett gemensamt projekt där vi tillverkade stolar. Under hela arbetsprocessen dokumenterade jag arbetet. Vi avslutade med att lägga på speakerröster på filmen. Se mer av arbetet på snickeriets blogg.

Här ser du den färdiga filmen.

 

Weeknote #22, 2015. Kontextrikedom, interaktion och språklig stöttning

Fredag igen. Förra veckan formulerade jag en utmaning till mig själv. Avsätt tid innan du går hem från jobbet, reflektera över arbetsveckan och publicera ett blogginlägg kring det. Det blir i formen av en punktlista som gör några nedslag i veckan som varit. Inspirerad av andra som gjort liknande före mig.

  • Eleverna i min avgångsklass har som uppgift att dokumentera sitt avslutande projekt i snickeriet, vilket ska resultera i en muntlig presentation med hjälp av valfritt digitalt verktyg. Först ut att köra sin presentation blev Smiley. Vi har jobbat hårt med att skapa förutsättningar och tillsammans har vi skapat stödstrukturer. En alldeles utmärkt presentation som skapade utrymme för interaktion och kamratrespons.
  • Pratade om språkinriktad undervisning tillsammans med min Sva-kollega. Åhörarna var en finsk skoldelegation, intresserade av hur vi jobbar inom språkintroduktion och yrkesintroduktion här på Enskedegårds Gymnasium.
  • Full rulle i si yrkes produktionslinje ”stolen Joel”. Vi kör ända in i kaklet. Samarbete är nyckeln till framgång. Se själva.
  • Mitt språkliga mål var att eleverna skulle lära sig namnet på stolens olika delar. Har tog jag hjälp av popplet för att skapa en gemensam karta över stolens delar.
  • Under arbetet i snickeriet passade jag på att filma och ställa frågor till eleverna om delarna. La även märket till att eleverna har blivit mer bekväma med begrepp som kapa, klyva och fräsa.
  • Helt plötsligt börjar min WordPressapp i telefonen plinga. Det kom en massa kommentarer på ett inlägg på Imglobensnickeri.com . Det visade sig att en Sva kollega använde bloggen i sin undervisning.
  • Har haft spännande och utvecklande samtal med skolledare och kollegor om Enskedegårds Gymnasiums framtid. Vi har fått i uppdrag att vara ett kompetensnav inom yrkesintroduktion i Stockholms stad.

Trevlig helg / Kennet

Weeknote #21, 2015. Det är kul att jobba språkutvecklande.

  • Skrivit ett blogginlägg på pedagogstockholm.se  1:1 2016 om min roll som inspirationslärare.
  • Arbetat fram stödstruktur/ mall tillsammans med mina treor för presentation av deras pågående projekt, Förvaringsmöbel med lådor.
  • Startat upp ny produktionslinje med Si yrke snickare (Språkintroduktion med yrkesinriktning). På temat utemöbler ska vi tillverka en serie stolar.
  • Fortsatt arbetet med maskinsäkerhet med Si yrke. Jag provar och lär mig att arbeta språkinriktat utifrån text och webb material. Stöttar mig mot språk i alla ämnen av Hanna Stehagen och Språkinriktad undervisning av Maaike Hajer
  • Med arbetsformen tänk-dela-utbyt får eleverna jobba med frågeställningen, likheter och skillnader mellan att kapa och att klyva i snickeriet?. Ett sidospår blev diskussioner kring likheter och skillnader mellan ett ämne till stolen och en del.
  • Fick besöka av Annelie Drewsen i snickeriet. Blev intervjuad för ett kommande inslag i tidningen Lära till hösten. Att bli intervjuad kring sin roll som lärare blev en nyttig och lärorik reflektion.
  • ”Du kan sätta ord på det håller på med” säger en kollega. Blir glad av en sån komplimang.
  • Har lyssnat på intressanta tankar genom att följa #skollyftet samtal live på Google plus.
  • Vågat mig på att svara på Twitterinlägg om att auskultera. Det är utvecklande att hänga med en kollega. Man för gemensamma referensramar och språk.
  • Reflekterar över arbetsveckan och skriver ner några tankar. Det blev inte alltid som jag tänkt mig men jag har lärt mig något nytt.

/Kennet