Weeknote #22, 2015. Kontextrikedom, interaktion och språklig stöttning

Fredag igen. Förra veckan formulerade jag en utmaning till mig själv. Avsätt tid innan du går hem från jobbet, reflektera över arbetsveckan och publicera ett blogginlägg kring det. Det blir i formen av en punktlista som gör några nedslag i veckan som varit. Inspirerad av andra som gjort liknande före mig.

  • Eleverna i min avgångsklass har som uppgift att dokumentera sitt avslutande projekt i snickeriet, vilket ska resultera i en muntlig presentation med hjälp av valfritt digitalt verktyg. Först ut att köra sin presentation blev Smiley. Vi har jobbat hårt med att skapa förutsättningar och tillsammans har vi skapat stödstrukturer. En alldeles utmärkt presentation som skapade utrymme för interaktion och kamratrespons.
  • Pratade om språkinriktad undervisning tillsammans med min Sva-kollega. Åhörarna var en finsk skoldelegation, intresserade av hur vi jobbar inom språkintroduktion och yrkesintroduktion här på Enskedegårds Gymnasium.
  • Full rulle i si yrkes produktionslinje ”stolen Joel”. Vi kör ända in i kaklet. Samarbete är nyckeln till framgång. Se själva.
  • Mitt språkliga mål var att eleverna skulle lära sig namnet på stolens olika delar. Har tog jag hjälp av popplet för att skapa en gemensam karta över stolens delar.
  • Under arbetet i snickeriet passade jag på att filma och ställa frågor till eleverna om delarna. La även märket till att eleverna har blivit mer bekväma med begrepp som kapa, klyva och fräsa.
  • Helt plötsligt börjar min WordPressapp i telefonen plinga. Det kom en massa kommentarer på ett inlägg på Imglobensnickeri.com . Det visade sig att en Sva kollega använde bloggen i sin undervisning.
  • Har haft spännande och utvecklande samtal med skolledare och kollegor om Enskedegårds Gymnasiums framtid. Vi har fått i uppdrag att vara ett kompetensnav inom yrkesintroduktion i Stockholms stad.

Trevlig helg / Kennet

Weeknote #21, 2015. Det är kul att jobba språkutvecklande.

  • Skrivit ett blogginlägg på pedagogstockholm.se  1:1 2016 om min roll som inspirationslärare.
  • Arbetat fram stödstruktur/ mall tillsammans med mina treor för presentation av deras pågående projekt, Förvaringsmöbel med lådor.
  • Startat upp ny produktionslinje med Si yrke snickare (Språkintroduktion med yrkesinriktning). På temat utemöbler ska vi tillverka en serie stolar.
  • Fortsatt arbetet med maskinsäkerhet med Si yrke. Jag provar och lär mig att arbeta språkinriktat utifrån text och webb material. Stöttar mig mot språk i alla ämnen av Hanna Stehagen och Språkinriktad undervisning av Maaike Hajer
  • Med arbetsformen tänk-dela-utbyt får eleverna jobba med frågeställningen, likheter och skillnader mellan att kapa och att klyva i snickeriet?. Ett sidospår blev diskussioner kring likheter och skillnader mellan ett ämne till stolen och en del.
  • Fick besöka av Annelie Drewsen i snickeriet. Blev intervjuad för ett kommande inslag i tidningen Lära till hösten. Att bli intervjuad kring sin roll som lärare blev en nyttig och lärorik reflektion.
  • ”Du kan sätta ord på det håller på med” säger en kollega. Blir glad av en sån komplimang.
  • Har lyssnat på intressanta tankar genom att följa #skollyftet samtal live på Google plus.
  • Vågat mig på att svara på Twitterinlägg om att auskultera. Det är utvecklande att hänga med en kollega. Man för gemensamma referensramar och språk.
  • Reflekterar över arbetsveckan och skriver ner några tankar. Det blev inte alltid som jag tänkt mig men jag har lärt mig något nytt.

/Kennet

Weeknote #2/2015

Kort arbetsvecka på den nya terminen. Onsdag till fredag.
  • Utvärdering av höstterminen med ämnesteamet.
  • Utvärdering och nya riktlinjer för vårens utvecklingsarbete med yrkesteamet.
  • Planering av terminens första lärandeprojekt för SI yrke.
  • Beslutade mig för att använda Evernote så mycket som möjligt som ett nav för anteckningar, kom i håg samla referensmaterial mm
  • Utvärdering av senaste lärandeprojektet med eleverna i SI yrke och uppstart av individuellt repetitionsptojekt.
  • Assisterande lärare på fredagens lektioner med Fredagsstädning av bänkverkstan.
  • Funderar över den låga närvaron.
  • Ämnesövergripande planering med kärnämneslärare.
  • Beställning av träningsboxar till en rikstäckande träningskedja blir ett samprojekt med mattelärarna. Kanske Sva, pitchar på måndag.
  • Renskrivning av noteringar.
  • Grovplanering av ämneslvergripande projekt.
  • Överblickar de närmaste veckorna.
  • I väg för att delta på en Ashtanga Mysore helgkurs.
Nästa vecka är det vanlig femdagarsvecka. Mitt föredrag på språkintroduktions konferensen närmar sig. I helgen blir det arbete på presentationen.

Weeknote 33/2014

Åter tillbaka till arbetet den här tisdagen efter en skön sommarledighet som inneburit skönt häng på landet med några utflykter söder över.


Den här veckan har jag:

  • Haft uppstartskonferens i Norrköping tisdag/Onsdag på arbetets museum.
  • Arbetat med Analyserat bilagor
  • Gjort lektionsplanering för att öva på en varierad undervisning
  • Gett återkoppling på kollegornas planeringar
  • kalasat en kväll i Norrköping
  • Analyserat arbetsmiljö under läsåret
  • Trattat ned utvecklingsområden för/med Team Yrke
  • Kommit tillbaka till snickeriet och upptäckt att vi fått en vattenskada som kommer innebära stopp
  • samplanterat med kärnämnesteamet
  • avslutat veckan med att lyssna på Bo Hejlskov Elvén

Nästa vecka kommer eleverna. Ny arbetsvecka med en hel del frågetecken som kvarstår att lösa.

Det ska bli kul att möta eleverna.

Weeknote #18

Den här veckan har jag:

  • Lett teamråd med mina yrkeslärarkolegor och diskuterat mätbarhet.
  • Skapat en ”öva på” presentation för handverktyg.
  • Snickrat med mina elever.
  • Skrivit klart presentationen inför SETT mässan. Nu är det bara finputsning kvar.
  • Hjälpt kollegor med våra nya ”Tjänsteipads”

Nästa vecka är det yrkesintroduktionskonferens, Presentation på SETT mässan och kulturkväll på jobbet. Förutom massa roligt snickeri med eleverna.

Weeknote #17

Den här veckan har jag:

  • Gnuggat ”Handverktyg” med min tvåa. Pratat om gruppnamn tex skruvmejsel och specifika namn tex spårskruvmejsel.
  • Pratat om vad färdigheter, kunskaper, förståelse och förmågor med eleverna . Vad det innebär rent konkret för oss i snickeriet. Punktat några exempel.
  • Haft lönesamtal och gick ut med ett leende.

Läs mer