Språk och kunskapsutveckling
Berätta kort vad du gör i snickeriet! (blogginlägg om språkinriktad undervisning i ett hantverksämne)
Berätta kort vad du gör i snickeriet!
Det var utgångspunkten för den första uppgiften snickarna i språkintroduktion med yrkesinriktning fick när vi skulle starta en ny produktionslinje med att tillverka 10 st pallar.
Min tanke med uppgiften var dels att eleven skulle få ett helikopterperspektiv på projektet vi skulle arbeta med och att kunna beskriva för en person utanför snickeriet vad vi höll på med.
Höstterminen på två minuter.
Först jobbar vi tillsammans, sen jobbar vi enskilt.
Utifrån den (cirkel)modellen planerar jag undervisningen i snickeriet.
Vi avslutade nyligen ett gemensamt projekt där vi tillverkade stolar. Under hela arbetsprocessen dokumenterade jag arbetet. Vi avslutade med att lägga på speakerröster på filmen. Se mer av arbetet på snickeriets blogg.
Här ser du den färdiga filmen.
Posta en bild på Instagram med en beskrivande mening.
Språk och kunskapsutveckling med hjälp av sociala medier.
I nästa lärprojekt kommer eleverna att dokumentera arbetsprocessen med hjälp av Instagram. Vi övar på fack(språket) och digitala verktyg i yrkesutövandet.
Vi ses i snickeriet / Kennet
Vattenskada = språkutveckling och formativ bedömning
HT 14 inleds med att jag möts av ett vattenskadat golv i snickeriet. Förutsättningarna för våra snickare ändras och konsekvensen blir mindre snickeritid och luckor i deras schema. Jag och min Sva kollega ser möjlighet att arbeta ämnesövergripande.
