Vattenskada = språkutveckling och formativ bedömning

IMG_3209

HT 14 inleds med att jag möts av ett vattenskadat golv i snickeriet. Förutsättningarna för våra snickare ändras och konsekvensen blir mindre snickeritid och luckor i deras schema. Jag och min Sva kollega ser möjlighet att arbeta ämnesövergripande.

Rent konkret har min Sva kollega varit med i snickeriet, och på svenska lektionen har eleverna fått utgå från snickeriämnet. Dom har bland annat utgått från ämnets syfte och svarat på frågorna

  • Vad är det vi ska lära oss
  • Hur lär vi oss det ?

IMG_3213 IMG_3214

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dom har även fått svara  på frågan.

  • vad har jag lärt mig i snickeriet?

IMG_3211IMG_3212

Som grädde på moset får jag som snickarlärare återkoppling på min undervisning i snickeriet.

 

 

 

 

Hej ! Vad tycker du om det här inlägget? Skriv en kommentar!

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut / Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut / Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut / Ändra )

Google+ photo

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut / Ändra )

Ansluter till %s